Mateusz Szurek, Mateusz Szurek. 2019. „Assessment of the Capacity to Create and Understand Wordbuilding Structures by a Child With Minor Intellectual Disability”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 26 (grudzień):39–58. https://doi.org/10.14746/ikps.2019.26.02.