Dłużniewska, Agnieszka. 2018. „Gesty Jako Predyktor Rozwoju Komunikowania Się U Dzieci prawidłowo Się rozwijających Oraz Z Zaburzeniami Rozwojowymi”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 14 (maj):73-88. https://doi.org/10.14746/ikps.2016.14.05.