Czerwińska, Kornelia, i Kamila Miler-Zdanowska. 2020. „Educating Teachers of the Visually Impaired in the Context of Educational and Social Changes – a Research Report”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 29 (listopad):45-73. https://doi.org/10.14746/ikps.2020.29.03.