Kaźmierczak, Monika. 2021. „Strategie Komunikacyjne Minimalnie Werbalnych Dzieci rozpoczynających Edukację Przedszkolną”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 33 (czerwiec), 49-64. https://doi.org/10.14746/ikps.2021.33.04.