Ramik-Mażewska, I. (2015) „Edukacja nie na próżno. Rzecz o (nie)świadomej tożsamości osób niepełnosprawnych intelektualnie”, Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, (9), s. 99–118. doi: 10.14746/ikps.2015.9.05.