MARCINIAK-FIRADZA, RENATA. „Jak Dzieci Młodzież Z głębszą niepełnosprawnością Intelektualną Kodują Formacje słowotwórcze (na przykładzie Kategorii Nazw narzędzi)”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 22, wrzesień 2018, s. 219-38, doi:10.14746/ikps.2018.22.13.