Olempska-Wysocka, Magdalena. „Poziom Sytuacyjnej wrażliwości Edukacyjnej uczniów Z Uszkodzonym słuchem W Momencie Startu Edukacyjnego”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 20 (październik 22, 2018): 295–309. Udostępniono grudzień 21, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15552.