Szafrańska, Anida. „Support Teachers in the Education of Students With Autism and Asperger Syndrome in Integrated and Mainstream Schools”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 26 (grudzień 15, 2019): 59–80. Udostępniono kwiecień 20, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/22598.