Czerwińska, Kornelia, i Kamila Miler-Zdanowska. „Educating Teachers of the Visually Impaired in the Context of Educational and Social Changes – a Research Report”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 29 (listopad 10, 2020): 45–73. Udostępniono kwiecień 25, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/25291.