Piotrowski, M. 2024. Długoterminowa (nie)skuteczność algorytmu SuperMemo w szkolnej edukacji historycznej. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja. 26, 2 (grudz. 2024), 299–309. DOI:https://doi.org/10.14746/kse.2024.26.2.16.