Piotrowski, M. 2022. Utrwalanie w nauczaniu historii przy pomocy algorytmu SuperMemo i jemu podobnych – propozycja metody redagowania treści historycznych. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja. 22, 2 (grudz. 2022), 259–273. DOI:https://doi.org/10.14746/kse.2022.22.15.