Piotrowski, M. (2025). Automatyczne tłumaczenie treści historycznych jako metoda przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu na przykładzie wybranej aplikacji edukacyjnej. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, 27(1), 187–195. https://doi.org/10.14746/kse.2025.27.1.11