PIOTROWSKI, Mikołaj. Długoterminowa (nie)skuteczność algorytmu SuperMemo w szkolnej edukacji historycznej. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 299–309, 2024. DOI: 10.14746/kse.2024.26.2.16. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/43103. Acesso em: 10 sty. 2026.