TWARDOWSKI, Andrzej. Znaczenie kulturowego modelu niepełnosprawności dla współczesnej pedagogiki specjalnej. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 7–24, 2024. DOI: 10.14746/kse.2024.26.2.1. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/43455. Acesso em: 10 grudz. 2025.