SPYCHALSKA-STASIAK, Justyna. Na tropie dyskursu traumy w metodologicznej samowiedzy pedagogicznej. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 245–272, 2019. DOI: 10.14746/kse.2017.12.12. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/17991. Acesso em: 4 maj. 2024.