PIETRUSIŃSKA, Marta. Pedagodzy społeczni jako współtowarzysze migrantów w procesie adaptacji społeczno-kulturowej, integracji i inkluzji. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 251–262, 2020. DOI: 10.14746/kse.2020.18.10.1. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/27744. Acesso em: 6 maj. 2024.