PIOTROWSKI, Mikołaj. Utrwalanie w nauczaniu historii przy pomocy algorytmu SuperMemo i jemu podobnych – propozycja metody redagowania treści historycznych. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 259–273, 2022. DOI: 10.14746/kse.2022.22.15. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/36699. Acesso em: 25 kwi. 2024.