Wiśniewska-Kin, Monika. „Potencjał Badawczy Kategorii Kognitywistycznych. W Poszukiwaniu Nowej formuły Dyskursu Edukacyjnego”. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja 12, no. 2 (luty 19, 2019): 173–184. Udostępniono maj 5, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/17905.