Janicka, M. 2017. Das Potenzial von Feedback als Form der Lehrer-Schüler-Interaktion bei der Entwicklung der kommunikativen Sprachkompetenz – der aktuelle Forschungsstand. Neofilolog. 49/2 (grudz. 2017), 179–191. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2017.49.2.02.