Kucharczyk, R. et Szymankiewicz, K. 2019. Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli. Neofilolog. 51/1 (janv. 2019), 89–108. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.7.