Niemiec-Knaś, M. 2019. Interdyscyplinarny charakter nauczania języka niemieckiego a zdobycie kompetencji w drugim przedmiocie jako szansa dla nauczyciela języka obcego drugiego na rynku pracy. Neofilolog. 51/1 (sty. 2019), 109–122. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.8.