Karpińska-Musiał, B. i Orchowska, I. 2019. ŚWIADOMOŚĆ PRZEDMIOTOWA I EPISTEMOLOGICZNA NAUCZYCIELA – REFLEKSYJNEGO PRAKTYKA Z PERSPEKTYWY POLSKIEJ GLOTTODYDAKTYKI. Neofilolog. 1, 43/1 (wrz. 2019), 25–38. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2014.43.1.3.