Mackiewicz, M. 2019. MOTYWACJA I NASTAWIENIA POLSKICH UCZNIÓW DO NAUKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KONTEKŚCIE RÓŻNIC REGIONALNYCH I POSTRZEGANIA SPOŁECZEŃSTWA NIEMIECKIEGO. Neofilolog. 40/2 (paź. 2019), 237–250. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2013.40.2.5.