Burzyńska, M. 2011. Terapeutyczne aspekty nauczania języka obcego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (na przykładzie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim). Neofilolog. 36 (cze. 2011), 137–156. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2011.36.10.