Płaksej, A. 2011. Rola biostymulacji mózgu w uczeniu się języka angielskiego przez nastolatków z niepełnosprawnością intelektualną w stopni lekkim. Neofilolog. 36 (cze. 2011), 157–171. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2011.36.11.