Chmiel-Bożek, H. 2020. LE RÔLE DE L’INTERDISCIPLINARITÉ DES TRADUCTIONS PÉDAGOGIQUES DANS LA FORMATION LINGUISTIQUE DES ÉTUDIANTS EN PHILOLOGIE ROMANE. Neofilolog. 55/1 (wrz. 2020), 145–157. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2020.55.1.9.