Orchowska, I. 2024. Wdrażanie różnojęzycznych studentów filologii regionów do czytania literatury francuskojęzycznej. Refleksja glottodydaktyczna nad wstępną koncepcją kursu. Neofilolog. 62/1 (kwi. 2024), 230–248. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2024.62.1.14.