Blachowska-Szmigiel, M. 2017. Wspieranie empowermentu w sytuacji zinstytucjonalizowanego nauczania języków obcych: możliwości, wyzwania i ograniczenia. Neofilolog. 48/2 (cze. 2017), 199–211. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2017.48.2.03.