Piotrowska-Skrzypek, M. 2018. ANGIELSKI SZANSĄ DLA FRANCUSKIEGO, CZYLI REFLEKSJA O ZINTEGROWANYM NAUCZANIU JĘZYKOWYM Z PERSPEKTYWY DYDAKTYKI WIELOJĘZYCZNOŚCI. Neofilolog. 46/2 (wrz. 2018), 173–183. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.03.