Mokwa-Tarnowska, I. 2019. AKTYWNOŚCI STYMULUJĄCE REFLEKSJĘ W NAUCZANIU JĘZYKA PISANEGO W WIRTUALNEJ KLASIE. Neofilolog. 2, 42/2 (wrz. 2019), 201–214. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.6.