Monika Grabowska 2019. OCENIANIE KOMPETENCJI STUDENTÓW – PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA OBCEGO PRZEZ NAUCZYCIELI – OPIEKUNÓW PRAKTYK, NA PRZYKŁADZIE JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Neofilolog. 53/2 (grudz. 2019), 195–211. DOI:https://doi.org/10.14746/n.2019.53.2.4.