Janicka, M. (2017). Das Potenzial von Feedback als Form der Lehrer-Schüler-Interaktion bei der Entwicklung der kommunikativen Sprachkompetenz – der aktuelle Forschungsstand. Neofilolog, (49/2), 179–191. https://doi.org/10.14746/n.2017.49.2.02