Janicka, M. (2023). Förderung der Schlüsselkompetenzen im universitären Grammatikunterricht durch den Einsatz der LdL-Methode – Ergebnisse einer Fragebogenstudie. Neofilolog, (61/1), 170–187. https://doi.org/10.14746/n.2023.61.1.10