Przybył, J., Małowska, M., Chmielewska, K., Gawek, M., & Grzymała, M. (2017). Różnice w korzystaniu ze strategii uczenia się języka angielskiego przez studentów: wnioski z badania. Neofilolog, (48/1), 105–118. https://doi.org/10.14746/n.2017.48.1.07