Szczepaniak-Kozak, A., & Wąsikiewicz-Firlej, E. (2017). Różnice indywidualne w nabywaniu kompetencji pragmatycznej przez nauczycieli języka angielskiego. Neofilolog, (48/2), 213–231. https://doi.org/10.14746/n.2017.48.2.04