Janicka, M. (2017). Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcji języka obcego w szkole podstawowej – rola nauczyciela i środowiska szkolnego w realizacji koncepcji inkluzji. Neofilolog, (49/1), 25–41. https://doi.org/10.14746/n.2017.49.1.02