Karpińska-Musiał, B., & Orchowska, I. (2019). ŚWIADOMOŚĆ PRZEDMIOTOWA I EPISTEMOLOGICZNA NAUCZYCIELA – REFLEKSYJNEGO PRAKTYKA Z PERSPEKTYWY POLSKIEJ GLOTTODYDAKTYKI. Neofilolog, 1(43/1), 25–38. https://doi.org/10.14746/n.2014.43.1.3