Monika Grabowska. (2019). OCENIANIE KOMPETENCJI STUDENTÓW – PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA OBCEGO PRZEZ NAUCZYCIELI – OPIEKUNÓW PRAKTYK, NA PRZYKŁADZIE JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Neofilolog, (53/2), 195–211. https://doi.org/10.14746/n.2019.53.2.4