Burzyńska, M. . (2011). Terapeutyczne aspekty nauczania języka obcego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (na przykładzie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim). Neofilolog, (36), 137–156. https://doi.org/10.14746/n.2011.36.10