Chmiel-Bożek, H. (2020). LE RÔLE DE L’INTERDISCIPLINARITÉ DES TRADUCTIONS PÉDAGOGIQUES DANS LA FORMATION LINGUISTIQUE DES ÉTUDIANTS EN PHILOLOGIE ROMANE. Neofilolog, (55/1), 145-157. https://doi.org/10.14746/n.2020.55.1.9