WERBIŃSKA, Dorota. Wykorzystanie duoetnografii jako innowacyjnego podejścia w rozwijaniu refleksji przyszłych nauczycieli języka obcego. Neofilolog, [S. l.], n. 51/1, p. 59–73, 2019. DOI: 10.14746/n.2018.51.1.5. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/16886. Acesso em: 26 luty. 2025.