KUCHARCZYK, Radosław; SZYMANKIEWICZ, Krystyna. Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli. Neofilolog, [S. l.], n. 51/1, p. 89–108, 2019. DOI: 10.14746/n.2018.51.1.7. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/16888. Acesso em: 24 lis. 2024.