ROKOSZEWSKA, Katarzyna. Dyskurs edukacyjny w klasie językowej z perspektywy teorii społeczno-kulturowej. Neofilolog, [S. l.], n. 38/1, p. 27–42, 2019. DOI: 10.14746/n.2012.38.1.3. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24234. Acesso em: 18 lip. 2024.