LIPIŃSKA, Julia. Le feedback est-il toujours motivant ? Les attitudes des bacheliers polonophones de classes bilingues envers la rétroaction corrective écrite. Neofilolog, [S. l.], n. 56/1, p. 39–54, 2021. DOI: 10.14746/n.2021.56.1.4. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/27608. Acesso em: 22 lis. 2024.