JANICKA, Monika. Förderung der Schlüsselkompetenzen im universitären Grammatikunterricht durch den Einsatz der LdL-Methode – Ergebnisse einer Fragebogenstudie. Neofilolog, [S. l.], n. 61/1, p. 170–187, 2023. DOI: 10.14746/n.2023.61.1.10. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/36256. Acesso em: 22 lis. 2024.