ZIAJA, Ryszard. Korzyści i granice wykorzystania sztucznej inteligencji na lekcjach języka niemieckiego na przykładzie ChatGPT. Neofilolog, [S. l.], n. 62/2, p. 521–540, 2024. DOI: 10.14746/n.2024.62.2.11. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/40175. Acesso em: 17 lip. 2024.