BLACHOWSKA-SZMIGIEL, Marzena. Wspieranie empowermentu w sytuacji zinstytucjonalizowanego nauczania języków obcych: możliwości, wyzwania i ograniczenia. Neofilolog, [S. l.], n. 48/2, p. 199–211, 2017. DOI: 10.14746/n.2017.48.2.03. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/11048. Acesso em: 2 maj. 2024.