DERENOWSKI, Marek. WPŁYW PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH NA ROZWÓJ REFLEKSYJNOŚCI STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ ORAZ NA ICH DALSZE DECYZJE ZWIĄZANE Z WYBOREM ZAWODU NAUCZYCIELA. Neofilolog, [S. l.], n. 45/1, p. 27–41, 2019. DOI: 10.14746/n.2015.45.1.02. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17515. Acesso em: 1 maj. 2024.