JANICKA, Monika. Środowisko społeczne i szkolne ucznia a efektywność procesu nauczania i uczenia się języków obcych. Neofilolog, [S. l.], n. 36, p. 37–53, 2011. DOI: 10.14746/n.2011.36.4. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/23905. Acesso em: 19 maj. 2024.