SADOWNIK, Barbara. Zdolności językowe w świetle modularnej teorii umysłu – implikacje glottodydaktyczne. Neofilolog, [S. l.], n. 36, p. 283–299, 2019. DOI: 10.14746/n.2011.36.20. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/23957. Acesso em: 19 maj. 2024.